Egy sport meccsen ritkán győz a rosszabb csapat, és nincs ez másként a gazdasági versenyben sem.
Ezért a tudatos vezető folyamatosan megfelelő képzéseket biztosít emberei részére.
De vajon gondoskodik-e arról is, hogy ezek a tréningek a lehető legjobb módon épüljenek be a napi gyakorlatba?
Hiszen még a legjobb tréning sem váltja be a hozzáfűzött reményeket, ha a tudás nem válik a napi munka részévé.
A tréningnek nem az a lényege, hogy az előadóról kiderüljön, milyen sokat tud, hanem az, hogy a hallgatóság hasznos tudás birtokába kerüljön, amit képes alkalmazni a gyakorlatban.
Ennek csak egyik feltétele múlik a tréneren: olyan anyagot kell tudnia összeállítani, amely érthető, könnyen befogadható és alkalmas a gyakorlati használatra.
A sikerhez a befogadó képességeire legalább annyira szükség van, mint az előadó tudására. Az, hogy valaki milyen mértékben képes elsajátítani a kapott információkat, feldolgozni az anyagot és beépíteni a mindennapi munkájába, a személyes hatékonysági szintjén múlik.
Alkalmasnak kell lenni a figyelmet teljes egészében a tréningre koncentrálni. Érteni kell annak célját. Megfelelő módon kell tudni rögzíteni az elhangzottakat. Valamint ismerni kell azokat a módszereket, amelyek a tudást tettekké alakítják.
Csak egy bökkenő van: mindenki más. Mindenki számára más módon épül be a legjobban a tananyag. Ott kezdődnek hát a dolgok, hogy mindenki tudja, melyik az a módszer, ami a számára a legjobban működik, amikor tanul.
A szakmai tréning a versenyelőny megszerzését célozza, a személyes hatékonyság tréning pedig azt, hogy a tananyag valóban munkamódszerré váljon.